کتاب درسی اصول عقاید یک

دوستان در این نوشته ،کتاب درسی اصول عقاید یک 

ویژه رشته علوم ومعارف اسلامی

سال تحصیلی 99_1398قرار داده شده است.

فهرست مطالب این کتاب در زیر قرار دارد

روش مطالعه درسی:

مرحله پیش‌خوانیPreview

•  اولین گام برای مطالعه یک کتاب درسی بررسی مقدماتی (مطالعه اجمالی) آن است،

• در این مرحله، مطالب یک فصل برای دست‌یابی به یک دید‌کلی درباره موضوعات و بخشهای اصلی آن پیش‌خوانی می‌شود.

• پیش‌خوانی موجب درک بیش‌تر مطالب می‌شود چون،

• طی مطالعه اجمالی و آگاهی کلی فرد از موضوع مورد مطالعه، اجزاء کتاب و ارتباط آن با یکدیگر در نظر خواننده‌ی آن مفهوم بهتری پیدا می‌کند.

•  مرحله پیش‌خوانی شامل: خواندن عنوان فصل،

• خواندن سطحی مطالب یک فصل، تمرکز و توجه روی عناوین

• بخش‌های اصلی و فرعی کتاب، نگاه‌گذار به تصاویر و مثال‌ها به ویژه خواندن دقیق بخش خلاصه آخر فصل است.

 مرحله طرح سوال Question 

•  پس از خاتمه مطالعه اجمالی یک بخش، در این مرحله تعدادی

• از عناوین اصلی و فرعی، قسمتهای مورد مطالعه به سوال تبدیل می‌شود.

•  در با در نظر گرفتن این مسأله که طرح سوال از محتوای درسی،

• حس کنجکاوی و انگیزه یادگیری را در خواننده کتاب افزایش می‌دهد،

• این امر باعث افزایش دقت و تمرکز فکری و در نتیجه سرعت و سهولت یادگیری می‌شود.

•  عقیده‌ی روان شناسان، عامل کنجکاوی موجب افزایش اشتهای ذهن

• برای یادگیری بیشتر می‌شود و در نتیجه چنانچه اطلاعات حاصله ناشی از پرسش‌های معینی باشد، به راحتی ترکیب می‌شود و بیش تر در حافظه باقی می‌ماند.

 مرحله خواندن Reading 

•  پس از مطالعه اجمالی و طرح سوالات برانگیزنده از عناوین کتاب درسی،

• قدم بعدی خواندن عمیق و دقیق محتوای درسی برای درک و فهم صحیح آن است. 

•  در این مرحله خواننده کتاب باید تلاش کند تا درباره آن چه که می خواند فکر کند و آن را با آموخته‌های قبلی خود مرتبط سازد.

 مرحله به خود پس دادن Self-Recitation 

•  پس از خواندن دقیق مطالب، باید تلاش کرد تا ایده‌های اصلی محتوای مورد مطالعه بدون مراجعه به کتاب و از حفظ یادآوری شود.

•  برای این کار یادگیرنده می‌تواند مطالب را ( با صدای بلند یا آهسته) به خود بازپس دهد.

•  باید تلاش کرد تا به پرسشهای مطرح شده در مرحله سوم پاسخ داده شود و

• در صورت عدم امکان پاسخ‌یابی برای آنها بازگشت مجدد به متن اصلی و تکرار خواندن ضروری است.

  در صورتی که قادر به بازگو کردن مطالب مطالعه شده در قالب کلمات و عبارات خود باشیم، می‌توانیم ادعا کنیم که آن مطالب را خوب یاد گرفته‌ایم.

• با استفاده از تکنیک به خود پس دادن، فاصله‌های خالی اطلاعات و خلاء یادگیری افراد آشکار می‌شود،

• و زمینه را برای سازماندهی مجدد مطالب در ذهن فراهم می‌سازد.

• به خود پس دادن، مرحله مرور و تکرار فعالانه مطالب درسی است که اگر آن را به کار نبریم،

• فراگیری فعال نداریم و علیرغم تلاش و صرف وقت برای خواندن، در هنگام یادآوری مطالب به ویژه زمان امتحانات با مشکل مواجه می‌شویم.

• تکنیک به خود پس دادن یکی از اصول اولیه تثبیت اطلاعات در حافظه است و باید زمان زیادی صرف مطالعه و از حفظ گفتن درس نمائیم.

 مرحله آزمون Test

• پس از پایان مراحل چهارگانه در یادگیری محتوای درسی، می‌توان میزان یادگیری‌های تحقیق یافته خود را ارزیابی کرد.

•  در این مرحله درمی‌یابیم که تا چه اندازه مطالب را خوب و عمیق آموخته‌ایم و کدام قسمت‌ها را خوب نیاموخته‌ایم تا به مطالعه جبرانی بپردازیم.

• درج سئوالات و تمرینات در پایان فصول کتاب به این منظور است که فرد در پایان مطالعه پس از ارزیابی خود، در صورت نیاز مراحل قبلی را مجدداً ارزیابی کند.

نکته مهم
*یکی از دلایل بروز اضطراب امتحان عدم رعایت قواعد مراحل چهارم و پنجم است.

یعنی چون فراگیرنده، مطالب مطالعه شده را در ذهن خود سازماندهی نکرده و

میزان تسلط خود بر محتوای درسی را نمی‌داند. در نتیجه احساس اضطراب استرس و نگرانی می‌کند.
*نظر به سودمندی و کارآیی روش فوق به دانشجویان عزیز توصیه می‌شود اصول و مراحل این روش را در مطالعات درسی خود به کار گیرند.
*استفاده از این روش در افزایش بازده یادگیری تأثیری قطعی دارد. اما مستلزم تمرین و تکرار است، و به صبر و حوصله و اراده قوی نیازمند است.
شیوه‌های مطالعه:
 تنظیم برنامه

•  از آنجا که به عنوان دانش آموز کارهای زیادی دارید، بهتر است

• برای فعالیتهای روزمره خویش ( کار، تفریح، مطالعه، استراحت) برنامه‌های حساب شده‌ای داشته باشید تا هر کاری را به موقع انجام دهید.

• داشتن برنامه مشخص مطالعه، نیروی تمرکز حواس را زیاد می‌کند و مانع از انباشته شدن مطالب درسی را برای شب امتحان می‌شود.

  برنامه مطالعه خود را واقع بینانه طرح‌ریزی کنید.

• برنامه مطالعه را به شکلی طراحی کنید که در مقابل حوادث غیرقابل پیش‌بینی انعطاف‌پذیر باشد.

• برای یک زمان محدود برنامه‌ریزی زیادی نداشته باشید.

• مطالعه مطالب پیچید‌ه‌تر را در ساعاتی که کارآیی بیشتری دارید، انجام دهید.

• اوقات غیر مولد خود را به کارهای آسان‌تر اختصاص دهید.

• مطلب بسیار مشابه را با هم مطالعه نکنید.

• در برنامه مطالعه یک روز، دروس متفاوتی گنجانده شود.

• به خود استراحت بدهید (برنامه یادگیری فاصله‌ای به نسبت یادیگری فشرده بازده بهتری دارد.)

• زمان مناسب مطالعه نباید طولانی باشد 1 ساعت بیشتر نباشد.

• هرگز مطالعه را به شب امتحان موکول نکنید.

• ضمن مطالعه فعال باشید یادداشت برداری و خط کشیدن زیر مطالب مهم موجب افزایش تمرکز حواس می‌شود.

• پس از خاتمه کلاسها موارد آموزشی را مرور کنید و به رفع ابهام‌های آن بپردازید تا بازده یادگیری شما افزایش یابد.

برای مشاهده کتاب درسی اصول عقاید یک اینجا را کلیک کنید.